BIENVENIDA

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO industrial y de servicios
No. 103

Materia: Lectura, Expresión Oral y Escrita I

Profesora: Juana Alicia Chacón Ollervides

Grupo: 1 AMP

Turno: Matutino

Integrantes:
Álvaro de la Paz Duque                     #11
León Martín García Ramos               #15
Josué Emilio Herbert Cruz                #20
Alan Guillermo Hernández de los Reyes  #21
Víctor Andrés Lepe Méndez             #23
Mehida Raquel Medellín Méndez     #29
Marilyn Núñez Echavarria                #35
Giselle Arlette Ramos Gaytan           #40
Karime Aime Sánchez Santiago        #42
Claudia Karina Valera Castañeda      #49
Luz Esther Zúñiga Torres                  #54

Comprender lo que leemos y expresarnos adecuadamente, tanto en la forma oral y escrita, son cualidades básicas que se pueden aplicar en cualquier contexto formal o informal.

En la materia de "Lectura, Expresión Oral y Escrita I" aprendemos las valiosas herramientas para desarrollar estas habilidades.

Mehida Raquel Medellín Méndez 

ENCUADRE

BLOQUE 1: IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN.
Tema 1. Trascendencia de la comunicación.
Tema 2. Tipos de lenguaje.
Tema 3. Diferencia entre lengua oral y escrita.
Tema 4. Funciones de la lengua.
Tema 5. Denotación y connotación.
Tema 6. Variaciones de la lengua.
Tema 7. Expresión oral.

BLOQUE 2: EL TEXTO Y SU IMPORTANCIA.
Tema 8. Tipos de textos.
Tema 9. Estructura de textos.
Tema 10. Párrafo.
Tema 11. Estrategias de lectura.

BLOQUE 3: MACRORREGLAS Y MODOS DISCURSIVOS.
Tema 12. Mecanismos de coherencia
Tema 13. Modos discursivos
Tema 14. Resumen.
Tema 15. El Esclavo.
Tema 16. El vendedor más grande del mundo.


Mehida Raquel Medellín Méndez

Tema 1. Trascendencia de la comunicación

Para lograrlo, nos valemos de varios tipos de lenguaje. La comunicación a través de la lengua es tan importante que nuestros recuerdos empiezan a partir del momento en que comenzamos a desarrollar su uso.En el momento en que somos capaces de llamar a las cosas por su nombre, establecemos relaciones entre significados y significantes, tal como puedes ver en el siguiente esquema.

Los errores de comunicación pueden traernos consecuencias sumamente graves que no solamente nos afectan a nosotros, sino también a quienes nos rodean.Todos hemos jugado al "teléfono descompuesto" en algún momento. Las instrucciones son muy sencillas: transmitir un mensaje de boca en boca sin que el contenido del mismo se pierda o modifique en el camino.

EL CICLO DE LA COMUNICACIÓN

La comunicación no solo es posible mediante el uso de la palabra, también los gestos, las expresiones faciales, la mirada, el tono de voz, los movimientos de las manos, y de la cabeza, en fin, todo lo que somos capaces de transmitir con el cuerpo. Esto nos lleva a otro punto de reflexión: es tan importante lo que se dice como la forma en que se dice. Y esto no solo se refiere a la amabilidad con la que uno se dirige al otro, sino también a la claridad con la que hacemos.

ELEMENTO DEL CICLO COMUNICATIVO

Los principales elementos que intervienen en el proceso de la comunicación son seis, como vemos a continuación:

Emisor: Persona que comunica el mensaje. También se le domina hablante.
Receptor: Persona que recibe un mensaje emitido por el emisor. También se le denomina oyente.
Mensaje: Información codificada que transmite el emisor a un receptor.
Código: Sistema de signos lingüísticos que se utiliza para establecer la comunicación entre un emisor y un receptor.
Canal: Medio por el cual se tramite un mensaje de un emisor a un receptor.
Contexto: Entorno en el que se produce el acto comunicativo, el receptor se vale de este para interpretar o decodificar el mensaje.

Josue Emilio Herbert Cruz

Tema 2. Tipos de lenguaje

En este video se muestra como los estudiantes del grupo 1°AMP representan una obra con los  tipos de lenguaje  para la exposición de esta sin el uso del lenguaje verbal.

Se utilizaron más de un tipo de lenguaje los cuales fueron:

Kinésico: El lenguaje que mayormente se utilizó y que a través de los movimientos corporales forman  y lo conforman los movimientos, gestos, las posturas, la expresión facial y el contacto visual.

Proxémico: El lenguaje proxémico se refiere a la forma que nos apropiamos del espacio físico y lo utilizamos al momento de comunicarnos y lo podemos distinguir con los aspectos del manejo del espacio.

Icónico: El lenguaje icónico lo utilizamos para comunicarnos a través de imágenes distintas con significados diferentes.

Fonético: El lenguaje fonético se utiliza para transmitir mensajes a través de sonidos de fácil reconocimiento 

Tema 3. Diferencia entre lenguaje oral y escrita

Mientras la lengua oral es la primera manifestación del lenguaje humano, la lengua escrita tardo mucho mas tiempo en aparecer. La escritura, como la conocemos en la actualidad, tiene su base en el alfabeto que inventaron los fenicios, creado alrededor del año 1200 a. C.

Características de la lengua oral y escrita

Te mostramos una radionovela que se realizó para representar este tema.

Tema 4. Funciones de la Lengua

Las funciones de la lengua se refieren a la forma en que el hablante hace uso de la lengua para transmitir con eficacia la intención del mensaje. Se clasifican en 6 tipos: Referencial, Apelativa, Fática, Expresiva o emotiva, Poética y Metalingüistica.

REFRENCIAL...
Se limita a transmitir la información real, verificable; se utiliza el lenguaje denotativo



APELATIVA...
Se quiere convencer al interlocutor, ya sea para que se haga algo o deje de hacerlo.
 

FÁTICA...
Se utiliza para coprobar que el canal de comunicación esta abierto. Normalmente se empieza la conversacion saludando y se utiizan muletillas como: ¿eh?, ¿me explico?, ¿sabes?. 
    

EXPRESIVA O EMOTIVA...
Siplemente busca expresar o manifestar de manera clara nuestros sentimientos ante un hecho específico.
   

POÉTICA...
Utilizamoes esta función cuando queremos darle belleza a lo que queremos expresar. Su riqueza radica en la cantidad de recursos que utilices.
 

METALINGUÍSTICA...
 Se hace uso de la lengua para hablar de la lengua misma, para discutir cuestiones que tienen que ver con los idiomas, el habla y la ciencia del lenguaje.


Karina Valera
 

Tema 5. Denotación y Connotación

La riqueza de los textos literarios implica, en ocasiones, múltiples interpretaciones sobre una misma frase o, inclusive, una misma palabra. A veces, una palabra tiene diferentes significados de acuerdo al contexto y ala internacionalidad que el autor incluya en el texto, podemos decir que los textos tienen un significado literal o directo y un significado agregado que depende de la subjetividad de quien lo enuncia; a esto le llamamos denotación y connotación.

DENOTACIÓN:
Se refiere al primer plano semántico  (de significado) de la palabra o frase.
Cuando usamos una palabra o frase con su significado directo y común, decimos que su sentido es "denotativo". 

CONNOTACIÓN:
se refiere al segundo plano semántico -de significado- de una palabra o frase. Para que todos puedan entenderlo, se necesita un mismo contexto, cultura, dialecto o jerga. El uso del sentido connotativo tiene que ver con la internacionalidad del emisor. Por eso se dice que la connotación agrega un sentido extra al significado directo de una palabra o frase.



Para mejorar el aprendizaje, contestar los ejercicios del siguiente link:
https://aprendeslenguaje.wordpress.com/actividad-3-denotacion-y-connotacion/

Alvaro de la Paz Duque